Чёрный, как земля,
Этот хлеб — как память,
Как беда моя.
Его ели дети
В дни блокады той,
Маленький, но честный,
Скорбный, дорогой.
Девятьсот дней длилась мука,
Холод, голод и война.
Но не сдался Ленинград —
Выстоял, жива страна!
Дети, женщины, солдаты —
Все держались, как могли,
Чтобы город, гордый город,
Выжил храбро, не погиб!
Мне повезло — война прошла не рядом,
Я не дрожала в сумраке ночей,
Не знала страха под чужим снарядом,
Не прятала заплаканных очей.
Мне не пришлось делить воды глотками,
Хлеб прятать за заветным рукавом,
Но память шепчет: где-то, за веками,
Другие дети гибли за мой дом.
Какой мне путь назначит время?
Какую искру в сердце зажигать?
Чтоб детский смех, свободный, без волненья,
Мог каждый день по миру пролетать.
За залпом залп.
Гремит салют.
Ракеты в воздухе горячем
Цветами пёстрыми цветут.
А ленинградцы
Тихо плачут.
Ни успокаивать пока,
Ни утешать людей не надо.
Их радость
Слишком велика —
Гремит салют над Ленинградом!
Их радость велика,
Но боль
Заговорила и прорвАлась:
На праздничный салют
С тобой
Пол-Ленинграда не поднялось.
Рыдают люди, и поют,
И лиц заплаканных не прячут.
Сегодня в городе —
Салют!
Сегодня ленинградцы
Плачут…
Чтоб небо вновь огнём не разорвалось,
Чтоб мир не прятал слёзы в тишине,
Пусть память вечной искрой запылала,
Горя в сердцах — не только на войне.
Голод и холод.
Война и разруха.
Сильный был город,
Не падал он духом!
Дыхание смерти было повсюду,
Но выжили, выжили люди!
Блокадный паёк,
Стакан кипятка.
Вот жизни глоток,
Потом темнота.
А город прорвался!
А город воскрес!
А город остался!
Никуда не исчез!
Люди Ленинграда, вы — герои!
Подвиг ваш бесценен на века!
Пусть не будет больше горя.
Никогда, никогда, никогда!
Память о блокаде Ленинграда
С трепетом в сердце храним.
За мужество, силу, отвагу
Ленинградцам спасибо говорим!
🔹 1. Используйте простые слова
Как говорить:
"Представь, что ты дома, но у тебя почти нет еды, на улице очень холодно, и каждый день гремят взрывы. Люди в Ленинграде оказались в такой ситуации. Им было страшно и трудно, но они не сдавались. Они верили, что победят, и помогали друг другу."
Чего избегать:
Сложных слов («осада», «геноцид», «массовые жертвы»), подробностей о смертях — это может напугать ребёнка.
🔹 2. Объясняйте через примеры, понятные ребёнку
Как говорить:
"Ты когда-нибудь был голодным? Представь, что вместо еды у тебя только маленький кусочек хлеба на весь день. Но люди делились даже этим кусочком, чтобы никто не умер."
Дополнительный способ:
Покажите ребёнку кусочек хлеба в 125 граммов — именно столько получали люди в самые тяжёлые дни блокады.
🔹 3. Покажите иллюстрации или фотографии
Как говорить:
"Вот здесь дети идут в школу, несмотря на холод и голод. Они продолжали учиться, потому что знали: знания помогут построить мир после войны. А вот здесь — хлебные карточки. Это специальные бумажки, без которых нельзя было получить еду."
Где найти материалы:
Фотографии блокадного Ленинграда из музея или книг.
🔹 4. Прочитайте вместе стихи о блокаде
Как говорить:
"Люди писали стихи о тех днях, чтобы помнить, как это было. Давай прочитаем одно из них?"
Затем прочитайте стих медленно, с выражением. После чтения спросите:
✔ "Как ты думаешь, почему люди не сдавались?"
✔ "Что тебе больше всего запомнилось?"
Как обсуждать стих:
✔ Спросите: "Как ты думаешь, что самое важное в этом стихе?"
✔ Поясните: "Люди верили, что спасение придёт, и это помогало им выжить."
🔹 5. Отвечайте на вопросы ребёнка честно, но мягко
Если ребёнок спросит:
— Почему никто не сбежал из Ленинграда?
✔ "Ленинград окружили со всех сторон, дороги закрыли, но люди всё равно старались выжить. Они знали, что не могут бросить родной город."
— Почему не дали больше еды?
✔ "В город не могли привезти еду, потому что все пути были перекрыты врагами. Люди ели очень мало, но они держались вместе."
— А дети тоже страдали?
✔ "Да, но они не сдавались! Они помогали взрослым: работали на заводах, ухаживали за младшими братьями и сёстрами."
🔹 6. Завершите рассказ позитивным выводом
Как говорить:
"Ленинград выстоял! Люди победили, потому что были сильными духом. И теперь мы всегда будем помнить их подвиг, чтобы такое больше никогда не повторилось."
Что можно сделать после разговора:
✔ Вместе зажечь свечу памяти.
✔ Нарисовать рисунок на тему.
Стихи — это не просто рифмованные строки, а способ передать эмоции, сохранить историческую память и привить детям чувство гордости за подвиг наших предков. Чтение таких стихотворений:
✔ Развивает патриотизм и уважение к истории.
✔ Помогает понять, что такое героизм и стойкость.
✔ Формирует эмоциональную связь с прошлым.
Пусть память о подвиге Ленинграда живёт в сердцах наших детей!