Загадки о книгах и чтении
Загадки о книгах и чтении — неотъемлемая тема для загадок детям, обучающимся чтению и письму. С самого детства родители читают малышам книги, а затем уже дети и сами с удовольствием читают о необыкновенных приключениях и сказочных историях, изучают математику и другие предметы с помощью книг. В загадках о чтении и книгах нет ничего сложного для маленьких читателей. Представляем вам коллекцию лучших загадок про книги с ответами для детей.
Первое — это же имя мальчишки,
Ну а второе — читаете в книжке.
Рифмы подбираем,
Ищем вдохновение,
Дружно сочиняем
Мы…
Для девчонок и мальчишек
Есть, друзья, немало книжек.
Эта ж первою была,
Я сама её прочла.
Открыть свои тайны
Любому готова.
Но ты от неё
Не услышишь и слова.
Автор пишет его сразу
После повести, рассказа.
Подводя всему итог,
Мы читаем…
Мы рассказ сперва читали,
После — просто повторяли.
Больше прочитать не дали, —
Что запомнили, писали.
Нет, не сочинение.
Писали…
Иду по грядкам, рву без счёту, а всё цело.
Это поучение
В фольклоре нам встречается.
В этом изречении
Смысл заключается.
Короткие песенки это, стишки.
Про ладушки, воду иль пирожки,
Про солнышко, мышку или орешки
Нам с детства рассказывают…
У стены большой и важный
Дом стоит многоэтажный.
Мы на нижнем этаже
Всех жильцов прочли уже.
Пером сеют, глазами жнут,
Головой едят, памятью переваривают.
У бумажных умных птичек
Много крылышек - страничек.
Вам выражения знакомы:
Про первый блин, что вечно комом,
Про сор, что из избы несут...
Как их в народе все зовут?
Легенда, преданье народное,
Ребята ее обожают.
Родители, если свободные,
Ее тебе на ночь читают.
Она всё знает - просто шок!
А сама всегда - молчок!
Чтобы с нею подружиться,
Нужно чтению учиться.
Легко читать такой рассказ –
Картинок много, мало фраз.
Он – будто кадры из мультфильма.
Я озадачил вас не сильно?
На полке в комнате моей
Всегда полным-полно друзей.
Они утешат, развлекут,
А надо – и совет дадут.
(Автор: Татьяна Гусарова)
Есть листок, есть корешок.
А не куст и не цветок.
На колени к маме ляжет,
Обо всём тебе расскажет.
